jun 29
轉眼又一年了, k2真是備受忽略的一年
k1的時候, 人生上學的第一步總是令人擔憂又興奮, k3則是步向小學前的最後一年, 同樣令人期待與不捨, 相比上來k2算是過得平穩啊~
老師說哲哲下學期的表現比上學期進步了, 特別是紀律方面, 老師叫到大部份時間都能控制自己過份hyper的狀態, 和同學的相處也融洽得多, 會主動的和同學仔一起玩, 爭執排先後雖然有, 不過是同學間很常見的情況, 這兩方面是很大的進步
學術方面, 哲哲的普通話稍遜, 日常簡單指令如「坐下」「洗手」「排隊」是可以的, 但複雜一點, 長句子或講故事就不太明白, 所以上堂既投入度及主動性會減低. 這方面普通話老師建議可以多收聽網上的電台節目, 每次十分鐘, 可以的話能夠在暑假以小組學習增強普通話能力更好
早陣子忙於四周參觀小學, 心大心細還未決定好哪一所學校適合哲哲. 這天順道請教老師, 看看老師對區內的學校有什麼評價及選校方面有何意見
出人意表地, 老師說哲哲入讀傳統模式的教學比較適合. 活動教學太自由太無壓力, 怕助長哲哲「hea做」的性格及學習態度. 比如說, 上堂的時候, 哲哲會四圍望不專心, 但見到其他同學認真做功課, 哲哲受到同學影響也會一齊做. 老師說哲哲頗受四圍環境既氣氛影響, 假如入讀傳統學校, 要求坐定定守規矩, 對哲哲的成長與學習會較理想
老師續, 活動教學既學校, 通常頭三年形式比較輕鬆, 往後三年有升中壓力, 到頭來也是要谷的, 只是早催谷還是遲起步而已, 能夠早點讓哲哲適應小學的模式也是好的
k2班的老師不怎麼拍照, 每次一兩張而且成像差, 所以這年沒什麼照片, 放小許作為一個小紀錄吧~
勞作堂, 老師要同學們合作畫一副大畫, 哲哲好似幾投入bor
科學堂, 應該是實驗用滾輪來移動重物吧, 哈哈, 三個男孩子好像有點吃力喔~
聖誕節有禮物收就最高興!
新年全校穿上華服, 一連幾天都有慶祝相關活動, 這天是舞獅, 還有的是, 終於有張和最要好的同學 - 林絡僖的合照了, 感情果然非常好, 好得平常上課也要痴在一起~
音樂堂, 看樣子是打拍子了, 不過哲哲個樣似搞搞震=.=
哲哲很認真的製作這個傳統面譜, 這個面譜還鬧出了笑話來, 容後分享~
暑假快要來, 不用著校服了, 這週是聖經週, 哲哲在做勞作, 畫上耶穌及十字架, 到處都是呢~
還有一個月暑假就完結, 對哲哲來說, k3很期待, 因為是最後一年的幼稚園生, 在校內是大哥哥了, 而且很快又可以和僖僖日日見面, 似乎不知道升小之後很多人和事都會隨之改變, 現在就讓哲哲享受一個愉快的暑假, 在最後一年的幼稚園生涯, 繼續載滿歡樂的回憶
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