may 31
跟著學校, 接二連三的在兩星期內了解了八間小學...
本區的莊啟程, 馬主(馬鞍山主風), 馬循(馬鞍山循道衛理), 靈糧, 雨川; 沙田區的有培基, 沙呂(沙田圍呂明才)及朱正賢
嘩...越睇就越亂, 硬件上間間學校好似差不多, 軟件相約, 只係執行上來個程式未知是否適合哲哲, 咁即係...點揀好?
我區大熱的有馬主, 校舍新又大, 升中派位全區最好, 唯一不適合的是比較催谷學業成績, 操行紀律很嚴, 如此「神級」哲哲當然讀不上, 所以不會考慮了
馬循是我頭號心水, 學術取中庸之道, 升中派位也不差, 最重要是校舍一樣大而新, 老師感覺上非常有愛, 特別「生命教育」這一科教導孩子人生的道理, 對日後成長有極大的幫助. 學校開放日時校長台上的一翻話令我很動容, 覺得這所學校和我對教育孩子既理念相近, 也應該合哲哲的性格, 只是宗教一欄再加熱門學校, 應該無望了
而靈糧同雨川是區內次熱, 校舍一樣光鮮, 雨川更擁有自己的室內游泳池, 教學方面也比較活動性, 主張自主學習, 以哲哲靈幼的學者模式, 這兩間比較適合哲哲, 不過兩間學校的升中派位真係非常一般, 不過近年雨川在升中派位的成績, 一年比一年好, 聽聞學術上開始進取, 也許數年後有力升上一線 (也意味變得非常谷!)
區內餘下六間小學未很深入了解, 不過網上討論區和老師家長們都很少談論, 怎麼馬鞍山的學校少又難排位呀?
親戚朋友們很鼓勵我們進取一點, 盡量去搏區內既名校, 認為名校歷史悠久, 學習氣氛好, 就算是班上落後的一群, 都「爛船有三斤釘」. 老實說, 我認為所謂既名校, 是買讀書氣氛, 買同學既質素, 老師未必手執必讀試卷能教好學生, 只是學生與學生之間的(希望是)良性競爭, 能提升個人自學能力, 個人自發性所得的是終生的
另一方面, 又害怕這些名校為了穩住升中派位既數據, 是不是能夠真的做到引發學生思考自主學習, 而不是硬塞知識狂操試題呢? 始終操卷是短暫的, 可即時看出成果, 而那些標榜活動教學的, 比較像外國學習的模式, 側重思考同研學, 短期內可能不習慣試卷作答模式, 傳統考試是輸蝕一點, 但思維上更能critial thinking, 似乎未來更需要這樣的人
不是說香港的大學生不好, 相比上來, 大眾社會不是更buy外國回流的畢業生嗎? 為的是什麼? 不是說本土的成續不及外國, 而是外國的思維同視野, 完全是不同的
哲哲本來就是百厭坐唔定, 愛發問, 紀律不好的一個小朋友, 要他讀這些學校, 可能會學到紀律, 不過這樣傳統的模式, 恐怕整天都會因為多嘴, 郁身郁勢, 忘記呢樣忘記果樣而被罰很多很多次, 罰到老師都放棄了, 哲哲自己也失去自信. 那...好不好給他一個較輕鬆的學習環境呢?
傳統思想都是男主外女主內, 雖然女性在現今社會地位很高, 既是事業女姓, 回家也可以是賢母. 男要養家, 中年怕失業, 不讀得好一點, 專一點, 做普通的OL工會被人笑和女人爭工做吧...想說的, 不過是女性讀得不好, 打份幾千元OL工也不失禮, 好命的更有老公養; 可是男性讀得差, 出路是真的會頭痛一點, 分分鐘打份散工, 家都養唔掂...
名校呀...名校, 真的令人又愛又恨
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